首先，我要强调的是，将某一职业群体与出轨行为直接联系起来是不准确且带有偏见的。出轨行为是个体选择和道德判断的结果，而非由其职业本身决定。然而，为了回应这个问题并达到所需的字数，我将尝试从一些可能的角度来分析为什么有人可能会认为教师职业在某些情况下与出轨行为有所关联，但请注意，这些观点并不代表整体情况，而是基于某些特定情境和个别案例的推测。

一、职业特点与出轨行为的关系

高压工作环境：教师职业往往面临较大的工作压力，包括备课、授课、管理学生、应对家长等多方面的工作。在高压环境下，个体可能会寻求情感上的慰藉，从而增加出轨的风险。

社交圈子相对封闭：教师的社交圈子通常比较固定，与同事、学生和家长的交往占据了大部分时间。这种相对封闭的社交环境可能会限制教师的社交选择，增加与同事或学生家长发生情感联系的可能性。

职业道德的模糊地带：教师职业具有一定的道德约束，但在某些情况下，如与学生或家长的私人交往中，可能会存在道德模糊地带。这种模糊性可能会让一些教师产生侥幸心理，从而涉足不道德的情感关系。

二、个人因素与出轨行为的关系

自我价值感不足：一些教师可能因为工作压力、职业倦怠等原因，感到自我价值感不足。为了寻求认可和关注，他们可能会通过出轨行为来证明自己的魅力和价值。

情感需求不满足：教师在工作和生活中同样需要情感支持和关爱。如果他们的伴侣或家庭无法满足这些需求，他们可能会寻求其他途径来满足自己的情感需求，从而增加出轨的风险。

道德观念薄弱：一些教师的道德观念可能相对薄弱，容易受到外界诱惑的影响。在面临情感诱惑时，他们可能会放弃道德原则，涉足不道德的情感关系。

三、社会环境与出轨行为的关系

社会价值观念的变化：随着社会的发展和变化，人们的价值观念也在不断变化。一些人可能认为出轨是一种可以接受的行为，这种价值观念的变化可能会影响到教师的道德判断和行为选择。

媒体和网络的影响：媒体和网络对于出轨行为的报道和讨论可能会对教师产生一定的影响。一些教师可能会受到媒体和网络上关于出轨行为的讨论和观点的影响，从而改变自己的道德观念和行为选择。

需要指出的是，以上深圳婚外情调查取证分析只是从一些可能的角度来探讨为什么有人可能会认为教师职业在某些情况下与出轨行为有所关联。然而，这并不意味着教师职业本身就容易出轨。事实上，大多数教师都是具有高尚道德品质和职业操守的优秀教育工作者。因此，我们应该避免将某一职业群体与出轨行为直接联系起来，而是应该关注个体选择和道德判断的重要性。

参考资料：http://www.ctsxian.com/news/3854.html